SE CONMEMORA EL 70 ANIVERSARIO DEL DÍA D, PERO FUE STALIN EL GRAN VENCEDOR DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

J. Stalin

“Stalin es un hombre de imponente personalidad, apropiado a la época sombría y tormentosa que le ha tocado vivir” (Churchill)

Introducción

Con motivo de la celebración de los 65 años del triunfo de los aliados sobre las hordas hitlerianas, los historiadores modernos no acaban de ponerse de acuerdo sobre la importancia de la participación de la URSS y la acertada, inteligente y valerosa dirección de José Stalin, el verdadero vencedor de la segunda gran contienda mundial.

Pocas figuras históricas han sido tan debatidas, vilipendiadas, ofendidas o exaltadas como la figura de José Stalin. En el 2008 en Rusia se realizó una encuesta para definir el personaje más importante en la historia de Rusia y a Stalin le arrebató el primer puesto un príncipe medieval, Alexander Nevski (año 1220), líder ruso y santo de la iglesia ortodoxa, que luchó contra los suecos, teutones y tártaros que amenazaban la ciudad de Nòvgorod. Pero fuè el propio Stalin quien se encargó de exaltar a Nevski en las vísperas de la II Guerra Mundial, pues encargó al director Sergio Eisenstein para que rodara una película sobre él. Ninguna persona, institución o nación vive el presente absoluto: “La tradición de todas las generaciones muertas oprime como una pesadilla el cerebro de los vivos” (1)

-La Rusia de 1917. El levantamiento en octubre de 1917, acontecimiento benigno y sin efusión de sangre, fuè seguido por una cruenta guerra civil y la intervención extranjera duró casi 3 años. La Rusia que encontraron los Bolcheviques venía siendo gobernada por una casta política, los zares, por más de 300 años. Con una extensión de más de 22 millones de kilómetros cuadrados, con más de 120 millones de habitantes, 10 ciudades de estilo occidental y miles de pequeños pueblos y caseríos, extendidos en una inmensa estepa, ocupadas por tribus, clanes , muchos de ellos todavía en el feudalismo. En Rusia se abolió la servidumbre en 1861; El gran territorio estaba compuesto por más de 25 nacionalidades y 40 dialectos.

-La formación teórica de Stalin. Nacido en 1879, Tiflis, Georgia, en el hogar de un zapatero y una campesina analfabeta, la cual lo educó y le entregó afecto y cariño, realizó todos los esfuerzos para matricularlo al seminario de los Jesuitas, la única oportunidad de acceder a la educación ya cultura que tenia la gente humilde. Cuando Emil Ludwing le pregunta “¿Qué lo empujo a usted a la oposición? ¿Quizá los malos tratos de sus padres?, Stalin responde: “No; mis padres eran gente sin fortuna, pero no me trataron mal. En el seminario religioso en que estudiaba entonces era otra cosa. Como protesta contra los malos tratos y contra los métodos jesuíticos empleados en el seminario, me dispuse a convertirme en un revolucionario, en un adepto del marxismo como una verdadera teoría revolucionaria, y esto soy en efecto” (2). En el seminario estudio, leyó, cantó y escribió; de esa época se recoge uno de sus poemas:

I

Cuando la deslumbrante luna llena

Vaga por la bóveda celeste

Y su luz, resplandeciente,

Empieza a temblar en el horizonte azul;

II

Cuando la silbante canción del ruiseñor

Comienza a gorjear suavemente en el aire,

Cuando la nostalgia de la flauta

Vuela por encima de la cumbre de los montes;

III

Cuando el manantial agreste frenado por un dique

Vuelve a encontrar la senda y corre,

Y el bosque, despertado por la brisa,

Empieza a agitarse y a estremecerse;

IV

Cuando el hombre desterrado por su enemigo

Vuelve a ser digno de su país oprimido

y cuando el enfermo, privado de la luz,

Empieza a ver de nuevo el sol y la luna;

V

Entonces yo también, un oprimido, veo que la bruma de la tristeza

Se desgarra y se levanta y de pronto retrocede;

Y las esperanzas de una buena vida

Se abren en mi corazón desdichado.

VI

Y arrastrado por esa esperanza,

Veo cómo mi alma se alegra y mi corazón late apaciguadamente.

¿Pero es cierta la esperanza

Que me es enviada en esos momentos?

SOSELO

(IOSIF STALIN)

Escribió un texto que Lenin admiraba y aceptaba con gusto: “El marxismo y el problema de las nacionalidades”, información que le serviría para desempeñarse como Comisario de Nacionalidades. También se le recuerda por temas muy importantes como: “Sobre los fundamentos del Leninismo”, “Sobre el materialismo dialectico y materialismo históricos”, “El discurso en el Octavo Congreso del Partido Comunista, relativo a las constitución de 1.936”. Los problemas económicos del socialismo en la U.R.S.S.

La persona que para la época de Stalin hubiera leído las obras completas de Marx y Engels y las obras completas de Lenin, en caliente, podía considerarse con una solida y una profunda formación política, social y económica.

El político

Stalin tenía una excepcional sensibilidad para captar todas aquellas corrientes sicológicas ocultas que se movían dentro y alrededor del partido comunista, aquellos deseos no explícitos que los militantes cargaban, él se erigió en su portavoz. Taciturno de por sí, era insuperable en el arte de escuchar pacientemente a los demás. “En ocasiones se le veía en un rincón de una escalera, fumando su pipa y escuchando imperturbable por 1 ò 2 horas a un interlocutor agitado”.

Con una visión global de la política, en especial de la geopolítica, con mentalidad oriental, tenía una perspicaz visión de la importancia del oriente en la revolución mundial “No olvidéis el oriente… porque se debe comprender de una vez para siempre la verdad de que el que desee el triunfo del socialismo, no debe olvidar el oriente”. (3)La Revolución China (1949) demuestra la justeza de esta tesis.

Hitler había anunciado años atrás la necesidad de invadir a la U.R.S. S, por las siguientes razones: a) Arrebatarle las zonas más occidentales de Bielorrusia y Ucrania e instalar allí colonos alemanes y someter a su servicio a población rusa. b) Reducir a polvo a los bolcheviques y el Estado proletario c) Extinguir de la faz del mundo a los judíos (4).

Pocas acciones de Stalin han dado lugar a tan enconadas y apasionadas disputas como las relacionadas con la Alemania Hitleriana entre los años 1939 – 1941. Algunos lo acusan de inmoral y entreguista por haber firmado el pacto comercial y de no agresión denominado Molotov – Ribbentrop. Indiscutiblemente el mejor discípulo que tuvo Lenin fuè José Stalin. Por su cabeza pasó muchas veces el recuerdo de la asquerosa y humillante paz de Brest-Litovsk (28 noviembre de 1917), firmada por los bolcheviques y defendida con tenacidad por Lenin. Al firmar el Pacto De No Agresión con Hitler trató de ganar tiempo, espacio y moral, aplicó en toda su extensión el principio leninista de que “ES PREFERIBLE UNA PAZ FLACA A UNA GUERRA GORDA “. Un político revolucionario tiene que saber negociar y “maniobrar” con destreza.

El estadista

Cuando los bolcheviques asaltaron la fortaleza zarista se presentó un fenómeno especial en la historia de la gobernalidad de los estados: pocos hombres han conocido una transición tan rápida y profunda de la oscuridad, la pobreza y la persecución, al poder y la fama… “Lenin confesó irónicamente una sensación de mareo causada por esa transición, después de quitarse el maquillaje, la peluca y las grandes gafas, y sentirse gobernando al gran estado Ruso”.(5)

Stalin tenía una capacidad asombrosa de trabajo y organización, llegó a concentrar en sus manos el Comisario de las Nacionalidades, Comisario de la Inspección de Obreros y Campesinos, miembro principal del Politburó, Secretario General del Comité Central y Director General de la Comisión Central de Control.

En los 5 años de la II Guerra Mundial, por su escritorio pasaron los problemas de la mitad del mundo civilizado y con una dedicación, paciencia y una tenacidad única atendió un número infinito de asuntos. Desde allí dirigió la más extraordinaria y portentosa operación: Movilizar más de 1360 plantas industriales desde la Rusia Occidental a Ucrania, los Urales y Siberia. Esta operación fuè, en resumidas cuentas, la que le permitió a Rusia ganar la II Guerra Mundial (6).

El economista

A finales del segundo plan quinquenal y comienzos del tercero (1937-1938), tenemos los siguientes datos, nunca antes conocidos en Rusia:

  • Obreros y empleados: de 11.5 millones a 27 millones
  • Médicos: de 20.000 a 105.000
  • Ingenieros y agrónomos 38.000 a 111.000
  • Producción de electricidad: de 6 a 40 billones de kwh.
  • Carbón: de 30 a133 millones de toneladas
  • Petróleo: de 11 a 32 millones de toneladas.
  • Acero: de 4 a 18 millones de toneladas
  • Vehículos de motor: de 1400 a 211.000
  • Camas de hospitales: 175.000 a 618.000
  • En 1914 había 8 millones de escolares y en 1938, 31.5 millones.
  • En 1913 había 112.000 universitarios y en 1.939, 620.000
  • Bibliotecas públicas: en 1913, 640 libros por cada 10.000 habitantes y en 1.939, 8.600 libros.
  • En 1.938 se terminaron `de construir 81.2 kilómetros del Metro más hermoso del mundo, denominado “El palacio subterráneo”.

Demostró que el sistema socialista de producción y distribución del excedente económico es mil veces superior a otros sistemas.

El militar

A los 64 años de edad, en 1943, le fue entregado su primer rango militar: mariscal de los ejércitos soviéticos. Esta famosa distinción le fuè otorgada después de la batalla de Stalingrado, la cual inició el derrumbe y entierro del nazismo. Sin ninguna formación académica en lo militar, es considerado por muchos teóricos como uno de los más grandes militares del siglo XX y el gran vencedor de la II guerra mundial. Tuvo el valor, la inteligencia y la decisión de oponerle resistencia a la maquinaria de guerra más brutal y asombrosa que conoció el siglo XX: los ejércitos Hitlerianos. Stalin se curtió en la guerra civil Rusa y tuvo una participación destacadísima en la defensa de Tsaritsin (Stalingrado).

“Ante los avances alemanes, el general Stepanov sugirió que el camarada secretario general debería abandonar Moscú con su cuartel general, para seguir dirigiendo la guerra desde la retaguardia. Indignado, Stalin respondió a su interlocutor: “- Camarada, ¿Tienen palas?. Sí, hay palas. ¿Qué quiere que hagamos con ellas? Vayan cavando tumbas. La Stavka no abandona Moscú, yo no me muevo de Moscú y el Estado Mayor de Zhukov no se mueve de aquí”.(7) Trasladó su oficina personal para la estación del Metro, MayakòvsKaya. Este hecho fuè uno de los golpes psicológicos más importantes, en el aspecto positivo, para los ciudadanos de Moscú y de toda Rusia.

Mensaje personal del presidente (de Estados Unidos) para el señor Stalin. 22 de febrero de 1943.(8)

En nombre del pueblo estadounidense, quiero comunicar al Ejército Rojo, en su XXV aniversario, nuestra profunda admiración por sus logros, que no tiene parangón en la historia.

Durante meses, a pesar de las tremendas perdidas de recursos humanos, pertrechos, transporte y territorio, el Ejército Rojo impidió la victoria de un enemigo sumamente poderoso. Lograron contener su avance en Leningrado, en Moscú, en Voronezh, en el Cáucaso y, al fin, en la gloriosa batalla de Stalingrado, el Ejército Rojo no sólo derrotó al enemigo, sino que emprendió la gran ofensiva que todavía prosigue por todo el frente desde el Báltico hasta el mar Negro. La retirada forzosa del enemigo ha supuesto para los alemanes un alto coste de vidas humanas, pertrechos y territorio, además de su desmoralización.

Tales logros solo se pueden conseguir con un ejército con un liderazgo fuerte, una organización solida, un entrenamiento adecuado y, ante todo, la determinación de derrotar al enemigo, por mucho sacrificio que requiera tal empresa.

Al mismo tiempo, deseo rendir homenaje al pueblo ruso que nutre el Ejército Rojo de hombres, mujeres y pertrechos. Ellos también dedican todo su afán a la campaña bélica y se sacrifican al máximo.

El Ejército Rojo y el pueblo ruso han encauzado a las fuerzas de Hitler hacían la derrota y se han ganado la admiración del pueblo de Estados Unidos.

Roosevelt.

Conclusión

La figura de José Stalin es inmensa, subyugante y de una importancia histórica indiscutible. Una vida tan larga y de tan intensa actividad no puede estar desprovista de incidentes, pequeños o grandes, que dan pie para todo tipo de comentarios. El incidente del reverendo S. Orlemanski, la no atención a Varsovia cuando era devastada por el salvajismo nazi, o el incidente personal, intimo, del suicidio de su querida esposa Nadia Allilùyeva.

“La tarea de mi vida, es la elevación de la clase obrera. Esta tarea consiste en fortificar, no un Estado nacional sino un Estado socialista, para el triunfo de los trabajadores del mundo entero. Si cada uno de mis actos no contribuye a fortificar este Estado, mi vida no tiene razón de ser”. (9).

La razón más profunda de el triunfo de Stalin y del respaldo que tenia de casi toda la nación era que ofrecía un programa positivo y nuevo de organización social, fuè un gran transformador, prospectó una sociedad nueva, nunca antes vista en la historia de la humanidad. Stalin recibió la Rusia Zarista con arados de piedra y la entregó, al final de su vida, con centrales nucleares.

“Por primera vez en la historia de la humanidad, en la constitución de la URSS de 1936 a cada ciudadano se le garantizaba un mínimo social, que podríamos sin exagerar denominar grandioso: el derecho al trabajo y el descanso, la educación gratuita, la asistencia sanitaria gratuita, el derecho a la vivienda y a las prestaciones sociales en la vejez en caso de pérdida de la capacidad de trabajo”.(10)

Al igual que Cromwell, como protector de Inglaterra, o Napoleón como impulsor y defensor de la revolución burguesa, Stalin fuè el gran guardián y custodio de la Revolución de Octubre.

Bajo su gobierno y dirección el mundo asistió a un espectáculo de transformación social que no se asemeja a ninguna revolución anterior: de la miseria y el estancamiento pasó al crecimiento; de la decadencia y la barbarie pasó a la cultura y al desarrollo espiritual de su pueblo; triunfó la razón sobre superstición y el mito; la vida sobre la muerte; la paz sobre la guerra.

Los errores son inevitables en cualquier actividad humana.

La historia debe juzgarlo por sus grandes hechos y no por las mezquindades y deficiencias que todos los humanos poseemos.

Bibliografía

1- EL DIECIOCHO BRUMARIO DE LUIS BONAPARTE, C Marx.

2- ENTREVISTA EN EL KREMLIN, Emil Ludwing, biógrafo Alemán.

3- STALIN, Isaac Deutscher. Extensa, completa y polémica biografía.

4- A SANGRE Y FUEGO, Manuel Florentín, revista No. 70, la II Guerra Mundial.

5- STALIN, Isaac Deutscher.

6-¿POR QUE GANARON LOS ALIADOS?, Richard Oviery (Profesor de historia moderna de colegio king de Londres)

7- A SANGRE Y FUEGO, Manuel Florentín, revista No. 70, la II Guerra Mundial.

8- QUERIDO MISTER STALIN, Susan Butler.

9- ENTREVISTA EN EL KREMLIN, Emil Ludwing, biógrafo Alemán.

10- STALIN REVOLUCIONARIO Y PATRIOTA, Gennadi Ziuganov. Actual presidente del Comité Central del Partido Comunista de Federación Rusa.

PRINCIPALES TEXTOS CONSULTADOS:

1-ENTREVISTA EN EL KREMLIN, Emil Ludwing, biógrafo alemán.

2-LLAMADME STALIN, Simón Sebag Montefiore

3-LA LOCURA DE STALIN, Constantine Pleshakov

“Relato electrizante que explica minuto a minuto los primeros 10 días de la invasión de Alemania a la URSS”… Este libro desde la primera página hasta la penúltima es una burla a la actitud y acciones de Stalin en estos días. El autor en la última hoja entrega sus armas y tiene que aceptar que el trabajo, la organización y dirección de Stalin fueron, en lo fundamental, absolutamente correctas. Todos los historiadores coinciden en que la invasión de Rusia el 22 de junio de 1.941 fuè un golpe muy duro para Stalin. Le produjo un gran desconcierto y humanamente se sintió muy vencido, pero recordó aquella frase de Marx en el 18 del Brumario que “Ni a la nación ni a la mujer se le perdona la hora de descuido en que cualquier aventurero ha podido abusar de ella por la fuerza”. Se repuso de la miserable condición, enfrentó el enemigo hasta derrotarlo y entrò triunfante a Berlín el 07 de mayo de 1945.

4- QUERIDO MISTER STALIN, Susan Butler. “Querido Mr. Stalin es la fascinante correspondencia entre los dos hombres más poderosos de la tierra en un momento histórico. (…) nos ofrece el rostro intensamente humano de dos colosos políticos. El resultado es un libro apasionante que será lectura obligada para los investigadores de la Gran Alianza y todos los interesados en la Segunda Guerra Mundial “.Simón Sebag Montefiore.

Las cartas No. 300, 301 y 302, en mi opinión, son de una belleza y profundidad excepcionales, relativas al incidente de Berna, promovido por Churchill y manejado y resuelto con sinceridad e inteligencia por Stalin. Después de la muerte del Presidente Roosevelt, 12 de abril de 1945, lo reemplaza Harry Truman y desde este mismo momento expone su condición anticomunista y se une en ésta retórica a Churchill. El 06 de marzo de 1946, W.Churchill, pronunció un discurso en Fulton, Missouri, donde señaló que se cernía sobre Europa un “telón de acero”. El 13 de marzo se publicó en Pradva, la respuesta de Stalin, que calificó el discurso de Churchill como “Un acto peligroso, calculado para sembrar las semillas de la disensión y obstaculizar la colaboración entre las naciones aliadas. Ha dañado la causa de la paz y la seguridad. El señor Churchill ha adoptado la postura propia de un belicista”. Se inicia la Guerra Fria.

5- STALIN, Isaac Deutscher. Extensa, completa y polémica biografía

6- OBRAS COMPLETAS, Lenin

7-OBRAS ESCOGIDAS, Stalin

8- OBRA ESCOGIDA, Churchill. “No conozco ningún otro Gobierno que cumpla su palabra, aún a su pesar, con mayor firmeza que el Gobierno soviético de Rusia”

(Autor: Diego Vanegas Jaramillo 23 mayo 2010)

(Fuentes: www.monografias.com y Comunidade Jósef Stalin)

CUMPLIÓ AÑOS AYER RAÚL CASTRO, RAÚL PARA LOS REVOLUCIONARIOS

raul castro ruz

El onomástico 83 del presidente cubano, General de Ejército Raúl Castro Ruz, fue festejado en Segundo Frente, municipio santiaguero asentado en el territorio donde el estadista alcanzó notables méritos de combatiente, cuando con grados de Comandante fundó allí un bastión de la guerra de liberación nacional, a finales de la década del 50 del siglo pasado.

En el Complejo Histórico de Museos Frank País García, ubicado en la otrora Comandancia Central del Ejército Rebelde, tuvo lugar una jornada de homenaje que devino espacio para expresiones del arte como la música, la danza y la poesía. Allí, niños y jóvenes resaltaron los profundos lazos afectivos e históricos que unen a Raúl con el pueblo de Segundo Frente.

Asimismo, reconocieron la significación que tuvo el liderazgo del entonces joven guerrillero en la liberación del territorio y en la creación allí de servicios jurídicos, de salud y de educación, que se fundaron cuando aquel no era más que un lugar olvidado en medio de la serranía.

Según un reporte de la emisora municipal Radio 8SF, como parte de la celebración, se inauguró la muestra “Heroína de la Sierra y el llano”, dedicada a Vilma Espín, destacada combatiente del Segundo Frente Oriental y compañera de vida del Presidente cubano hasta su deceso en 2007.

El agasajo incluyó el recorrido de estudiantes de las escuelas de ese municipio por las salas del Complejo Histórico, que atesora un largo pasaje fotográfico sobre la presencia de Raúl en momentos fundamentales de la lucha revolucionaria –desde marchas estudiantiles, asalto al cuartel Moncada, expedición del yate Granma, la Sierra Maestra y su llegada a la Sierra de Cristal, donde fundó el segundo frente guerrillero del Ejército Rebelde.

Al festejo asistió el Coronel Alberto Vázquez García, director del Complejo Histórico de Museos Frank País, combatiente del Levantamiento Armado del 30 de Noviembre de 1956, integrante de la columna rebelde que fundó el Segundo Frente Oriental , chófer personal de Raúl en ese entonces y conductor que llevó a Fidel en su entrada victoriosa a La Habana, el 8 de enero de 1959.

(Fuente consultada: Sierramaestra.cu)

ALUMNOS DE IGLESIAS, MONEDERO Y JEREZ QUE SON COMUNISTAS DESENMASCARARON A SUS PROFESORES

¿Autenticidad u oportunismo? De izquierda a derecha: Jiménez Villarejo, Iglesias,  Rodríguez y Sánchez
¿Autenticidad u oportunismo?
De izquierda a derecha: Jiménez Villarejo, Iglesias, Rodríguez y Sánchez

(Información referida, en especial, al pasado año 2013, pero muy relacionada con lo que llevamos de este 2014 y con los acontecimientos políticos y electorales más recientes)

Este post se centra en Pablo Iglesias, Juan Carlos Monedero y Ariel Jerez, todos ellos profesores universitarios en la Facultad de Políticas y Sociología de la Universidad Complutense.Jerez es, además, vicedecano de estudiantes.El denominador común de estos tres individuos, nos cuentan sus alumnos comunistas, de los CJC del campus de Somosaguas, es que su implicación en el movimiento estudiantil o luchas de trabajadores en la facultad ha sido, en el mejor de los casos, nula y, en el peor de los casos, profundamente reaccionaria.

– Ariel Jerez, amigo de Pablo Iglesias, mostró su apoyo y participación en el proyecto Podemos en un artículo de opinión publicado en el diario Público. Es el vicedecano de estudiantes de la facultad y, desde que ocupa ese cargo, se ha opuesto a toda acción de los y las estudiantes y su asamblea que fuera más allá de mandar cartas al decanato o ir a manifestaciones. Oponiéndose, así, a todos los métodos utilizados por los y las estudiantes como huelgas con piquetes o simplemente desmontar las puertas en señal de protesta por el despido de varios trabajadores y trabajadoras de mantenimiento del campus. Durante la huelga de los trabajadores y trabajadoras de limpieza amenazó a los y las estudiantes que apoyaban esta huelga de manera activa (ensuciando) con expedientarlos; incluso trató de intimidar a los y las trabajadoras en huelga instándolos a que volviesen al trabajo.

Lamentable fue también su actitud en la huelga del 25 de abril, en la que no hizo nada para impedir las 11 detenciones de alumnos de los CJC, contemplando impasible cómo la policía perseguía a los y las estudiantes por el campus y el interior de la facultad. Desde el decanato salió la llamada solicitando la intervención de la policía. Ariel Jerez es responsable no sólo de la detención de 11 compañeros y compañeras, sino también de no dimitir y de seguir justificando la represión policial, mostrando una vez más que no está del lado del estudiantado, sino del decano. Al igual que este último, Ariel es un completo experto en ir de progre para luego traicionar a los y las estudiantes.

En la siguiente huelga general educativa, la del 9 de mayo, Ariel Jerez acudió a la asamblea y se quedó al encierro. En la asamblea intervino un par de veces, mareando la perdiz y siendo duramente criticado e increpado por parte de la asamblea, que le pidió incluso que la abandonara. El resto de la noche del encierro se dedicó a hacer una barbacoa en el parking de la facultad, invitando a chorizos a los y las estudiantes que se encerraron. Pero el estudiantado no olvida tan fácilmente a los traidores por muchas barbacoas que hagan o por mucha palabrería pseudorrevolucionaria que utilicen. Por último, este mismo año el Bloque de Estudiantes de Somosaguas tuvo oportunidad de hablar con él a raíz de las negociaciones sobre la limitación de las impresiones. Jerez admitió haber mentido al estudiantado, admitiendo que fue el artífice de esta política en la que se limitó el número de fotocopias gratuitas a 200.

– Juan Carlos Monedero es otra de las cabezas visibles de Podemos. La única que vez que pudimos verle en el movimiento estudiantil fue en una asamblea para evitar que los y las estudiantes hicieran barricadas en una huelga. También destaca su labor de anunciar a bombo y platillo y clase por clase un acto con Melenchon, líder del oportunismo francés.

Respecto a las luchas de los trabajadores cabe destacar su papel ante la situación de las trabajadoras de reprografía, a las que el rectorado de la Complutense ningunea y mantiene trabajando en unas condiciones de extrema precariedad.

En este conflicto destaca el papel de algunos profesores, quienes abusan de su posición para pedir a estos trabajadores que trabajen gratis, llegando incluso al maltrato psicológico. Conocedores y conocedoras de esto, reprochamos al equipo decanal que no actuase ante estos abusos y que no expulsara a estos profesores.

Monedero salió a calmar los ánimos, defendiendo a sus colegas de decanato. Pretendía hacernos creer que ellos también defendían la educación pública cuando a lo máximo que se comprometieron fue a mandar una carta al rector. Respecto a la cuestión del acoso a alumnas, no sólo no se comprometieron a actuar, sino que se burlaron del conjunto de las alumnas que lo han sufrido, quitándole importancia al asunto.

En sus clases Juan Carlos Monedero obliga a comprar su libro, “El Gobierno de las palabras”, y a hacer un examen en torno a dicho libro. Además, de vez en cuando, se dedica a explicar a sus alumnos y alumnas lo bien que se lo ha pasado el fin de semana anterior en Venezuela y el jet lag que sufre y lo mucho que se alegró de la caída del Muro de Berlín; tergiversa la obra del camarada A. Gramsci y compara a Hitler con Stalin, demostrando una vez más que es un anticomunista declarado y que no sólo revisa el marxismo sino que también revisa la Historia. Tampoco se podía esperar más del que fue asesor de Gaspar Llamazares, dicen algunos alumnos de M.

– Pablo Iglesias, propulsor del proyecto Podemos, tiene, continúa diciéndose, “el ego a la altura de Carrero Blanco”. Ese inmenso ego es el que le lleva a afirmar que los que tienen un nivel socioeconómico más bajo que él son gentuza. Ese mismo ego será el que le lleve a escribir un artículo haciendo gala de su pedantería y arrogancia “pidiendo disculpas” por lo dicho anteriormente. Los Colectivos de Jóvenes Comunistas de Somosaguas no tienen ningún tipo de consideración con alguien que no sólo niega la existencia de la clase trabajadora y le niega a ésta su papel como sujeto revolucionario, sino que también se permite el lujo de faltarles al respeto llamándolos gentuza.

En cualquier caso, es descrito como un farsante que en la televisión quiere ofrecer una imagen de profesor implicado y comprometido, una pose televisiva que cualquier estudiante o profesor que mínimamente haga vida política en la facultad desmontará inmediatamente. Pablo Iglesias no ha acudido ni a una sola asamblea de estudiantes o asamblea de profesorado y estudiantes. Muchos de sus compañeros y compañeras sí lo han hecho y no tienen ni la mitad de bombo mediático, ni van alardeando de ello (La “Plataforma de Profesores no Permanentes” pueden dar fe de ello).

Pablo Iglesias en sus clases se dirige a las alumnas, no por su nombre o apellido, cómo sería lo lógico, sino por sus rasgos físicos o diminutivos; actitud machista que choca frontalmente con el aparente feminismo del que hace gala en la televisión. En sus clases también le quita hierro a la represión policial, afirmando que “es todo un teatro”. Algo así sólo lo puede decir alguien que entre tertulia televisiva y despacho no pisa la calle, alguien que jamás sufrirá la represión por luchar en la calle.

Por si fuera poco, Pablo Iglesias pidió el voto para el actual decanato, al que nunca le ha retirado el apoyo pese a todos los episodios de represión y abusos que ha sufrido el estudiantado durante la actual gestión.

Los estudiantes más críticos con P.I., J.C.M., A.J. y la formación PODEMOS argumentan que si ésta es la gestión que hacen en la Universidad, podrían imaginarse cuál sería la gestión que harían de cualquier otra institución, ya fuera en la Unión Europa o en el Estado español. Lo que demuestra una vez más, dicen textualmente, “que NO PODEMOS esperar nada de las instituciones de la burguesía, ya que éstas, incluso gestionadas por la izquierda reformista, se ven incapaces de representar mínimamente los intereses de la clase trabajadora o el estudiantado, estudiantes a los y las que no dudan en reprimir o amenazar cuando vamos más allá de las vías institucionales que nos proponen”.

(Fuentes consultadas: Tintaroja. es, Larepublica. es y Vozpopuli.com)

¿QUIÉN HA DICHO QUE EL PUEBLO IRANÍ NO ES “HAPPY”? PUES, EN GENERAL, EL CÍNICO Y CANALLESCO OCCIDENTE

iran-celebracion

Acostumbrado a reiterativas campañas internacionales que acusan a Irán de ser un país siniestro, campeón de violaciones de derechos humanos, liberticida, misógino, peligroso y despótico, y, como no me creo casi nada de lo que cuentan los medios más proimperialistas de Occidente sobre una mierda de video relacionado con el “Happy” de Pharrell Williams, típico tema chupiguay, facilón y comercial donde los haya, voy a exponer sucintamente (no es la primera vez que hago algo por el estilo al abordar el tema de la República Islámica) unos cuantos mitos sobre la Persia contemporánea, esa nación que, a diferencia de odiosas dictaduras de la Península Arábiga presentadas como “glamurosas” por Falsimedia, no es un infierno aunque no sea, rigurosamente hablando, un paraíso.

En esta ocasión recurro a una fuente bloguera, Quijotepersa.wordpress.com, administrada por alguien europeo pero no eurocentrista que ha vivido durante más de un año en tierra de ayatollahs, tierra incomprendida, desvirtuada y objeto de las peores campañas de desinformación por parte del estúpido Imperio y sus perritos/as falderos/as.

— Primer mito: Irán es un lugar peligroso y lleno de terroristas. El desconocimiento nos lleva muchas veces a asociar Irán con la situación que se vive en países próximos como Paquistán, Afganistán y especialmente Iraq. Sin embargo, Irán es uno de los países más seguros y estables de la región. Lo más peligroso de Irán puede ser cruzar la calle. Además, el pueblo iraní es uno de los pueblos más hospitalarios del mundo. Este es un hecho que cualquiera que haya viajado a Irán puede corroborar. Quizá por ese estigma que pesa sobre ellos, los iraníes tratan de ofrecer todo al viajero que se ‘atreve’ a visitar su país. Es muy normal que te ayuden a encontrar el lugar que buscas acompañándote hasta tu destino, que te inviten a comer a sus casas y, por supuesto, que después te pidan tu facebook.

— Segundo mito: Las mujeres tienen que llevar burka.  ¡No hay mujeres vestiendo burka en Irán! Para empezar muchos no saben lo que es un burka. Este traje que cubre totalmente a la mujer, incluido el rostro, es usado mayoritariamente en Afganistán. En Irán, todas las mujeres muestran su cara. La vestimenta varía desde el Chador  (el más conservador y típico de Irán), pasando por el Maghnaeh  (una especie de capucha que es de uso obligatorio en las instituciones de enseñanza y trabajadoras del sector público), hasta un simple pañuelo  que cubre de manera parcial el cabello.

— Tercer mito: Los iraníes son árabes (y hablan árabe). Este es un error bastante común entre los occidentales y motivo de grande ofensa para los iraníes que no son árabes, sino persas. Posiblemente, mucha gente lo confunda por motivo de la religión. Pero incluso en esto son diferentes, ya que la mayoría de los iraníes religiosos siguen la rama chií del Islam. Además, los iraníes tienen rasgos propios que los definen como un pueblo único: poseen una cultura milenaria y origen de la civilización actual, una gran tradición de filósofos y poetas, gastronomía distinta de la árabe y por su puesto una lengua propia (con origen indoeuropeo), el persa o farsi. A pesar de que el alfabeto presenta muchas similitudes con el árabe, la lengua y la gramática son totalmente diferentes.

— Cuarto mito: El Islam es la única religión permitida. Totalmente falso. La Constitución iraní reconoce otras 3 religiones además del Islam: Cristianismo, Judaísmo y Zoroastrismo. De hecho, todas estas las religiones están representadas en el Parlamento. Como curiosidad,  la comunidad armenia (de mayoría cristiana ortodoxa) goza de bastantes privilegios en Irán. Además de tener muchas iglesias repartidas por el país, tienen derecho a unos clubs privados donde se pueden celebrar fiestas, comer carne de cerdo, beber y vestir al ‘estilo occidental’. También queda alguna sinagoga y por supuesto, la herencia del Zoroastrismo es aún muy importante en Irán.

— Quinto mito: Irán es un desierto, con clima siempre caliente y la gente va en camello.  Si bien la mayor parte de Irán es desierto, podemos encontrar hasta 3 tipos de clima bien diferenciados en el país. La parte norte, junto al Mar Caspio, tiene un clima subtropical. Con precipitaciones abundantes, es una zona de gran vegetación y muy fértil. En la costa del Golfo Pérsico se da un clima similar al de Dubai. En esta zona se pueden encontrar incluso destinos turísticos como la Isla de Kish donde se pueden practicar deportes acuáticos y disfrutar de 30 grados en Invierno mientras en Teherán esta nevando. 

La mayor parte de Irán, tiene clima continental y temperaturas extremas. Mucho frío en invierno y mucho calor en verano.  Dada la gran cantidad de montañas junto con su elevada altura, podemos encontrar varias estaciones de esquí y con precios mucho más baratos que en el resto del mundo. En Irán también se encentra el punto más alto de Oriente Próximo. El Monte Damavand , a una hora de Teherán, alcanza los 5.600 metros.

Sobre los camellos creo que sobran los comentarios. Hay más coches de lujo como Porche o Maserati en Teherán, que camellos en todo Irán.

— Sexto mito: Las mujeres carecen de derechos.  De nuevo la gente asocia Irán con la situación que viven las mujeres en algunos países árabes mucho más radicales. En irán las mujeres puede votar, trabajar, ser elegidas para cargos políticos, estudiar (de hecho, son mayoría en las universidades) y por supuesto, en Irán las mujeres pueden conducir. Otra cosa es si se atreven o no con un tráfico infernal. Si es verdad que todavía hay ciertas imposiciones, como la de llevar pañuelo (incluso para las extranjeras). Sin embargo, a pesar de esto, muchas mujeres que han viajado hasta Irán muestran su satisfacción después de su viaje a ese país y, sin duda, lo recomiendan.

— Séptimo mito: Irán vive en una completa dictadura. Quizá este punto sería más discutible. Los cargos políticos como presidente, gobernadores, parlamentarios, alcaldes, etc.  son elegidos por voto directo. Hombres y mujeres pueden acudir a votar sin restricciones.

— Octavo mito: Irán no posee tecnología avanzada. Probablemente más que España, al menos en el área de nanotecnología y energía nuclear. Y esto lleva inevitablemente a las armas nucleares. Sí, ha habido gran controversia sobre el programa nuclear de Irán, pero los que han creado tal algarabía han olvidado que el programa nuclear de Irán lo inició el gobierno estadounidense en los años 50 del siglo pasado con el presidente Eisenhower. En aquel momento Irán era todavía un aliado de Estados Unidos y, por tanto, se le permitía desarrollar la energía nuclear. Ahora que Irán ya no es aliado incondicional de EE.UU. no tiene derecho a energía nuclear, ni siquiera para fines pacíficos. Eso es hipocresía.

— Noveno mito: No hay marcas o productos internacionales disponibles.  A pesar de las fuertes sanciones económicas y comerciales impuestas por EE.UU. y la UE,  en Irán es posible encontrar casi de todo. Empezando por las propias marcas insignia americanas como Coca-Cola o Pepsi, hasta el último icono de la modernidad como el iPhone de Apple. Hay tiendas oficiales de Adidas, Nike, Salomon, Geox, Benetton, WMG, LG, Samsung… En el caso de España, podemos encontrar de manera oficial Mango, Springfield, Pronovias, Adolfo Dominguez, varios aceites de oliva, Chocolates Valor, cerámica Keraben y hasta Lacasitos. En cuanto a Internet, las redes sociales y los blogs están presentes en la vida diaria de los iraníes, pese a que éstas no están totalmente libres de censura. A través de VPN o fitros, los iraníes se conectan al mundo de las redes sociales e incluso utilizan las mismas para hacer promociones de sus negocios.

— Décimo mito: En Irán no hay fiestas. Por Ley no hay discotecas ni pubs en Irán. Sin embargo, esto no es impedimento para que la gente celebre sus fiestas. Por supuesto, las fiestas tienen lugar en casa, casi de manera clandestina, pero no tienen nada que envidiar a cualquier fiesta occidental. No falta la música, la bebida, los bailes y las ropas minúsculas.

Lo dicho: ojo siempre cuando todas, pero todas, las agencias noticiosas a través de TV, radio y prensa escrita nos machacan con noticias iraníes y antiiraníes que cumplen la misión fundamental de inculcarnos qué naciones o grupo de ellas merecen nuestro odio más feroz o nuestro amor más incondicional.

Para estas fábricas d ela más vulgar propaganda vale todo menos difundir a los cuatro vientos una de las pocas verdades incuestionables que existen: que el régimen de Washington es líder mundial en las más variadas suertes de terrorismo. 

Que no nos extrañe, así, por qué vivimos tiempos destacadamente inseguros.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN VENEZUELA? VERSIÓN COMPLETA

imperio contra venezuela

En pocas palabras, las cosas claritas y con un fin primordialmente didáctico.

Socialismo no puede convivir con capitalismo. Tenemos que ser críticos, sí, pero desde un punto de vista siempre constructivo y desde una perspectiva de clase, pues aunque mucho se puede decir acerca de la permanencia en Venezuela de gran parte de las relaciones sociales de producción previas al proceso revolucionario bolivariano, el bienestar de la inmensa mayoría del pueblo de la Patria que no puede olvidar al Comandante Chávez nada tiene que ver con los estándares de vida para dicha mayoría popular durante la larga y oligarquista etapa anterior a la de la Quinta República.

ÉXITO DEL 26M: MÁS DE UN MILLÓN DE ESTUDIANTES SECUNDAN PRIMERA JORNADA DE HUELGA

no a los recortes educativos

Comunicado del que se ha hecho eco la web Tercera Información:

La primera jornada de huelga estudiantil del 26 de marzo está siendo un éxito sin paliativos. En todo el Estado, más de un millón de estudiantes han vaciado las aulas de miles de Institutos y decenas de Universidades, en un seguimiento que supera ampliamente el 80% en el conjunto de los territorios. La huelga de 48 horas convocada por el Sindicato de Estudiantes, y que ha sido votada en más de 1.000 asambleas, cuenta también con el respaldo de numerosos colectivos juveniles de izquierdas, de Izquierda Unida, de los sindicatos de profesores más representativos, y de cientos de AMPAS a los que queremos agradecer toda su implicación y sus muestras de apoyo. La huelga estudiantil en defensa de nuestras becas, contra la LOMCE, las revalidas y el Tasazo, es una nueva prueba del rechazo masivo de la comunidad educativa a este gobierno y a este Ministro. Y es la manera práctica y efectiva de levantar la Marea Verde para confluir en una nueva huelga general de profesores, padres y estudiantes. ¡Sí se puede!

La huelga esta siendo masiva en Galicia, Asturias, en Aragón, Catalunya, País Valencià, Andalucía, Extremadura y Madrid, con cifras que rondan el 90 de seguimiento en los centros de enseñanza secundaria, y superior al 70% en la universidad. En el resto de los territorios el apoyo supera en global el 70%. Mañana 27 de marzo, la huelga será todavía más unánime.

La movilización organizada por el Sindicato de Estudiantes quiere dar continuidad, en los hechos y no sólo en las palabras, al gran movimiento en defensa de la enseñanza pública, la Marea Verde, que desde hace dos años se ha puesto en pie de guerra contra un Ministro autoritario, que sólo responde a los dictados ideológicos de la jerarquía católica, y a la más rancia tradición franquista. Con su LOMCE, una ley que nace muerta, el Partido Popular y el Ministro Wert pretenden dar la vuelta de tuerca definitiva en la privatización de la enseñanza pública.

Quieren expulsar a cientos de miles de estudiantes, a los hijos de los trabajadores, del sistema educativo a través de las revalidas franquistas; quieren echarnos masivamente de la universidad a través del incremento salvaje de las tasas; quieren convertir el derecho a una enseñanza de calidad en un privilegio y un negocio. Pero también quieren degradar la calidad de la educación que recibimos con el despido de decenas de miles de nuestros profesores. En su esquema, si la juventud es sólo carne de cañón para empleos precarios mal pagados, si estamos destinados a permanecer durante años en las colas del desempleo (que ya afecta al 60% de los jóvenes), si nos obligan a exiliarnos en busca de un futuro mejor, este gobierno, que sólo gobierna para los corruptos y los banqueros, ha decidido que no va a invertir un euro más en enseñanza pública y que va a convertirla en un sistema asistencial donde imponernos sus ideas franquistas. ¡Pero no lo vamos a permitir!

El pasado 22 de marzo, más de un millón de jóvenes, de trabajadores, de pensionistas, de parados y precarios, de hombres y mujeres venidos de todo el Estado, protagonizamos una Marcha por la Dignidad que es un ejemplo de lo que somos capaces de hacer. Ninguna de las conquistas sociales nos las han regalado. Fueron nuestras madres y padres, nuestras abuelas y abuelos las que las conquistaron luchando, en las calles, en las huelgas. No fueron los prohombres de Estado los que trajeron las libertades democráticas, ni las testas coronadas, fue el pueblo, con su sacrificio, con su lucha incansable, con su sangre en muchas ocasiones, aunque ahora eso se pretenda ocultar.

La lucha de los estudiantes es también la lucha por la dignidad, y por defender una conquista que nos legó la generación que nos precedió. Esos millones de trabajadores, de profesores y profesoras, de madres y padres semianalfabetos, que consideraron que la cultura y la educación es un instrumento fundamental para la emancipación, para la libertad de los que siempre vivimos oprimidos. El Sindicato de Estudiantes recoge ese testigo y se compromete a luchar hasta el final. Y decimos alto y claro, a los dirigentes de CCOO y UGT, de STEs y de la CEAPA, que sí se puede, que no hay excusas, que debemos luchar todos unidos en defensa de la escuela pública, y que esta lucha no puede ser mera retórica, meras palabras, sino una movilización real, efectiva y masiva. Eso lo sabemos los estudiantes, como lo saben también los miles de profesores y profesoras, de madres y padres que nos están apoyando desde sus claustros y desde sus AMPAS. La lucha es el único camino. 26 y 27, los estudiantes vaciamos las aulas. El siguiente paso: huelga general de 72 horas de toda la comunidad educativa.

¡Todos a las manifestaciones mañana a las 12 de la mañana!

¡Wert Dimisión! ¡Fuera la LOMCE franquista!

¡Queremos nuestras becas! ¡No al tasazo, no a las revalidas!

 

Última hora:

El desalojo del Vicerrectorado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) se ha saldado con la detención de más de 50 personas que protestaban por el precio de las tasas universitarias como anticipo a la huelga del 26M.

La ocupación no permitía el acceso al personal, docente y no docente, de la UCM, por lo que se alertó a la policía, que acabó disolviendo la concentración de estudiantes y haciendo que este centro educativo volviese a la normalidad tras su actuación.

 Fuentes de la Universidad han declarado a la agencia EP que se ha intentado el diálogo con los manifestantes, optando por llamar a las fuerzas de seguridad al fracasar las negociaciones entre ambas partes.

LA ENTREVISTA A RAJOY QUE JAMÁS NINGÚN GRAN MEDIO EMITIRÍA

el fascismo rajoyano

— Entrevistadora: Señor Rajoy, antes de comenzar la interviú, debo preguntarle una cosa: ¿es usted consciente de que sus palabras concedidas a nuestra cadena podrán ser tenidas por ejercicio de propaganda del tipo autobombo?

— Mariano Rajoy: Sin duda, dada mi inmensa popularidad. Ése es mi único propósito tras mi presencia en este estudio de televisión.

— E: ¿Le parece dramática la situación del desempleo en el país? ¿Será tanto eficaz como eficiente la reforma fiscal anunciada por su Gobierno?

— M.R.: Respecto a su primera pregunta, he de confesarle que la tasa de paro laboral en España la considero extraordinariamente exitosa. No creo en el derecho al trabajo, sino en el mercado de trabajo. Con todos los respetos, creo que hay que ser muy imbécil para pensar que no me agrada la idea de que, ante la desesperación, los demandantes de empleo decidan sacrificar sus derechos y ofrecerse como esclavos, generando con ello menos costes a las empresas que lleguen a contratar sus servicios.

En cuanto a la reforma fiscal, me resulta lógico al máximo que la imposición indirecta asfixie a los individuos y las familias de menores recursos, que son los más propensos marginalmente a consumir y, por tanto, los que tienen menos capacidad de destinar la mayor parte de su renta, o una proporción considerable de la misma, al ahorro.

— E: Queda todo sobradamente claro, señor Presidente. Me está encantando esta entrevista. Y a mis jefes, ni le cuento. Hablando de otro tema: ¿le preocupa a usted en realidad el referéndum en Cataluña y el independentismo catalán?

— M.R.: Francamente, me importa un berberecho en vinagre de manzana. Soy nostálgico del Gran Caudillo y digno heredero biológico de su magna obra. España es una, grande y libre, la Constitución, cuando me conviene, es un clon de las Sagradas Escrituras, y como los catalanes se pongan muy tontos, les suelto unos tanques por las principales avenidas urbanas y aquí paz y después gloria.

— E: ¿Le jodió mucho la derogación de la Doctrina Parot? ¿Apuesta junto a ETA la solución pacífica al conflicto vasco?

— M.R.: Me fastidió mucho, no quiero emplear ningún término soez para referirme a este hecho. Los derechos humanos, desde mi modesto punto de vista, son ultraderechos. El terrorismo es lo que a nosotros nos parezca tal cosa. Somos contrarios a la autodeterminación de los pueblos, al diálogo constructivo y a una desaparición de la organización etarra que no pase por una brutal represión y por un hundimiento innegociable de la izquierda abertzale, cuya existencia, más o menos revolucionaria, es lo que de verdad nos pone de los nervios y detestamos.

— E: ¿La Infanta Doña Cristinísima de Borbonísimo es inocente? ¿Debe hacer el “paseíllo” en dirección a los Juzgados de Palma de Mallorca?

— M.R.: Por supuesto que es inocente. Y si no lo fuera finalmente, igualmente lo sería. No puedo decir lo mismo de cualquier ladronzuelo común o de alguien que come un contenedor con motivo de esas manifestaciones antiespañolas que tanto se prodigan sobre nuestro solar. Me siento obligado a admitir que hay un visceral odio a la Monarquía en nuestra querida y pujante España. Mas de nada servirá, porque toda la campaña mediática contra Su Majestad Don Juan Carlos I sólo sirve para el refuerzo de la institución monárquica en la persona de su sacro hijo, Su Alteza Real el Príncipe de Asturias.

Y si de paseíllos estamos hablando, prefiero los taurinos, que tienen cuernos y no coronas ni cetros. ¡Viva la tauromaquia, orgullo de la española idiosincrasia y la mejor imagen de nuestra Patria de cara al resto del mundo!

— E: ¿Piensa usted, señor Rajoy, destituir a Ministros como los señores Montoro, Wert o Gallardón?

— M.R.: Ni en sueños, puede usted jurarlo. El primero que me nombra es un genio de las finanzas, el segundo un reformador audaz y más que ilustrado, y el tercero es uno de los mejores moralistas que yo haya conocido.

— E: ¿Se refiere especialmente a la polémica Ley del Aborto?

— M.R.: Desde luego. Me indigna que un sector de la sociedad no entienda que el supuesto derecho de la mujer a parir no es más que una obligación, porque lo ordena la Santa Madre Iglesia. De destruir con el paso del tiempo las vidas de los que fueron forzados a nacer ya nos encargamos los buenos gobernantes españoles, siempre que ello sea conveniente al mantenimiento del sistema.

— E: Adoro su claridad meridiana, señor Primer Ministro. Para finalizar, quisiera que resumiese usted con brevedad cómo define su gestión y la del resto de los integrantes del Gobierno desde la victoria electoral de 2011?

— M.R.: Lo que todos ustedes ya han conocido y conocerán hasta 2015, como mínimo, es la muestra mayor de que cuanto peor lo pase un número gradual de personas y colectivos en nuestra Nación pura e indivisible, más incuestionable debería de ser que la élite representada políticamente por el Gobierno del Partido Popular se está poniendo las botas a lo grande. ¡Ah!  Además, el señor Obama me ha enseñado nuevas fórmulas para rendirle pleitesía. Lamento que no me enseñase alguna técnica para olvidar el apellido “Bárcenas”.

— E: Mil gracias, señor Rajoy, por esta sincera entrevista que, sin dudas, marcará un antes y un después en la historia de la comunicación audiovisual.

— M.R. Muchas gracias a usted, por hacerme tan bien la pelota, entre otras cosas. Y que viva la libertad de prensa.